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Relation d'aide - Analyse et processus | MHD Formation

Formation à la relation d'aide Expérientielle ®

Cette formation intègre les diverses formes de l’accompagnement. Elle est la structure fondamentale pour en comprendre les mécanismes et affiner notre compréhension de notre propre pratique. Cette formation correspond à la catégorie prix Or*

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formation relation d'aide expérentielle

Destinée à ceux qui souhaitent développer une posture d’accompagnant, notre formation à la relation d’aide vous permettra de mener vos accompagnements avec plus d’aisance et de recul. Elle complètera utilement vos formations en Coaching, PNL, sophrologie, hypnose ou tout autre formation liée à l’accompagnement.

Se former en Relation d’Aide Expérientielle ® c’est acquérir la posture fondamentale qui sous-entend toute stratégie d’approche centrée sur la personne, que ce soit dans la pédagogie, la thérapie, le coaching ou toute stratégie de soin et d’accompagnement dans laquelle l’implication relationnelle est nécessaire

Durée

10 jours en salle

LIEUx

Paris

Pré requis

Entretien d’admission

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Programme de la formation à la relation d’aide Expèrientielle

Objectifs

  • Explorer les motivations qui peuvent nous pousser vers le champ de l’aide à la personne.
  • Définir la relation d’aide, son sens, ses champs d’application et son cadre professionnel.
  • Les divers niveaux de l’écoute.
  • La mise en place d’une relation aidante.
  • L’accompagnement à la clarification de la demande de la personne.
  • Situer la relation d’aide dans le réalisme de ce qui sera son contexte professionnel (champ de la prévention).
  • Mettre à jour les limites que l’aidant peut rencontrer.
  • Renforcer la dimension réaliste et éthique de la pratique

programme

Le professionnel est amené à gérer quatre paramètres qu’il doit contrôler :

• Le Langage : le professionnel, par la clarification du contenu de ce que lui dit son client, va vers la compréhension de la problématique de celui-ci ainsi que des moyens à mettre en place pour l’aider.

• Le Rapport : à tout moment, c’est la qualité de celui-ci qui déterminera l’atteinte ou non des objectifs professionnels.

• Le Contexte : la compréhension de la problématique du client et les démarches d’accompagnement au changement n’ont de sens que dans la mesure où le professionnel considère à la fois les conditions personnelles et psychologiques de celui-ci ainsi que celles inhérentes au contexte.

• Le Référentiel théorique et ethique : celui-ci est le paradigme qui sous-entend toute intervention professionnelle ; il est un ensemble de règles déterminant le sens, les formes, les limites de l’action.

La Relation d’Aide c’est l’art de la gestion de ces quatres paramètres. Se former en Relation d’Aide, c’est donc apprendre à coordonner ces quatre axes qui structurent l’accompagnement.

Module 1 : APPRENTISSAGE DE LA POSTURE D’ACCOMPAGNEMENT

• Définition du coaching, de la relation d’aide, de l’accompagnement.
• Ecoute, synchronisation, notion de carte du monde
• La définition d’un objectif en coaching
• Distinguer le besoin de la demande, passer de la plainte à la demande
• Transfert / contre transfert et projection
• Le cadre et le curseur relationnel (entre empathie et limites)

MODULE 2 : LE PROCESSUS DE LA RELATION D’AIDE

• Identifier les raisons qui nous incitent à aider une personne
• Pourquoi aider, comment aider
• L’écoute
• Aller vers l’autre en restant présent à soi
• Comprendre les subtilités de la relation d’aide et ce qui la rend opé-
rante
• Comment prendre soin de soi dans la relation à la souffrance de l’autre
• La relation d’aide, un savoir-faire et un savoir être
• Les champs d’application de la relation d’aide

MODULE 3 : LA TECHNIQUE DE L’ENTRETIEN DANS LA RELATION D’AIDE

• Savoir conduire un entretien et en repérer les diverses phases
• Techniques de l’écoute et de l’accompagnement
• Les diverses attitudes de l’aidant
• Différencier processus structure et contenu
• Communication verbale et non verbale
• Formes et structures du langage
• Message explicite et implicite
• Les enjeux de la relation, manipulation et jeux de pouvoir, comment les
contrôler ?

MODULE 4 : LA PRATIQUE, SON CHAMP THÉORIQUE, SES LIMITES

• Introduction au développement psychologique et à la psychopathologie
• Approches structurelles et fonctionnelles de la personnalité
• Les émotions dans les étapes du processus de la relation d’aide
• Mises en situation concernant les limites
• Repérer les structures de soutien de la personne (qualités personnelles,
environnement proche, structure médico-sociale, etc.)
• Apprendre à repérer les états extrêmes, état suicidaire, état agité, agressif,
dépressif, délirant, etc. et connaître les attitudes à adopter
• Apprendre à prendre soin de soi
• Prendre conscience de nos limites et nos compétences

Nos formateurs en relation d'aide

Nos formateurs en relation d’aide vous accompagneront tout au long de votre parcours de formation

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Témoignage d’une hypnothérapeute formée à la relation d’aide 

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La formation à la relation d’aide est obligatoire pour vous installer 

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Moyens pédagogiques de la formation à la relation d’aide expérientielle ©

 

Moyens pédagogiques

  • Formation menée à la manière d’un coaching individuel en groupe avec des intervenants professionnels des métiers de coach et d’expertise comptable et juridique.
  • Pendant ce séminaire nous utiliserons des méthodes pédagogiques actives : alternance d’apports théoriques, de démonstrations et d’exercices en sous-groupes.
  • Book d’exercices.
  • Ateliers de Co-développement.

Théorie 

Un apport théorique complémentaire à votre formation initiale vous sera communiquer.

Livres rangés dans une bibliothèque

Démonstrations

Nos formateurs vous proposeront des mises en situation pratique avec des démonstrations vivantes.

Formation Consultant

Exercices de groupe

Vous serez amené à réaliser des exercices de travaux pratique en groupe afin d'expérimenter la théorie. 

Groupe de personnes autour d'une table avec cahiers et stylos dans le cadre d'un exercice de groupe lors d'une session de formation de consultant

Documents de travail

Des supports de cours théoriques et pratiques sont mis à la disposition des stagiaires.

table de travail avec calendrier, tasse et journal vue de haut

Espace de E-learning

Vous aurez un accès privilégié à une plateforme e-learning, où vous retrouverez vos cours.

ordinateur posé sur une table

Téléconférences

Vous assisterez aux supervisions et téléconférences pour faire évoluer votre pratique.

Deux personnes autour d'un ordinateur portable lors d'une séance en téléconfèrence de la Formation Consultants
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UNe école innovante

Au sein de notre école de PNL, nous avons mis au point une pédagogie innovante qui nous permet d’obtenir le meilleur de la part de nos étudiants : des formations qui privilégient l’intégration des concepts grâce à des mises en application pendant et en dehors des séminaires. Cette pédagogie permet aux apprenants de mieux assimiler les concepts

innovation

Marie-Hélène DINI à adopté un modèle unique, fruit d’une approche Multi-référentielle qui a démarré il y’à 20 ans. L’innovation et l’ouverture est au coeur de l’ADN de MHD Formation.

Professionnalisme

Toutes nos formations PNL sont certifiées NLPNL depuis le 3 juin 2013. L’école est labellisée OPQF gage d’un enseignement professionnel et rigoureux. Plusieurs formations sont également inscrites au RNCP.

1500

Stagiaires formés 

21

Formateurs 

19

Formations

des valeurs fortes

hUMANISTE
Le formateur est en posture coach : il ne forme pas, il « coache ». c’est une approche humaniste.
Passion
La passion de l’humain et du développement de son potentiel est au coeur de l’ADN de l’école de Maire-Hélène DINI.
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