Accompagnement individuel et de groupe avec une approche multi-référentielle (AIGAM)

Cette formation est composé de 5 modules qui peuvent être suivit indépendament les uns des autres. Cette formation correspond à la catégorie prix Argent, Or et Diamant* en fonction des modules.
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Un parcours en 5 modules

Module 1/ Durée 10 jours Cette formation correspond à la catégorie prix Or*
Accompagnement dans la modification des processus cognitivo-comportementaux
Objectifs attendus
  • Agir dans un cadre professionnel et éthique : le cadre, la relation et la demande
  • Comprendre et mettre à jour les processus
  • Elaborer une stratégie d’accompagnement visant à modifier les processus en cause dans le problème du client
  • Suivre les solutions mises en place par le client
Compétences constitutant la certification
  • Présenter la déontologie et le cadre d’intervention, en insistant sur la confidentialité et les devoirs de l’accompagnant, afin de garantir les règles d’exercice du métier.
  • Questionner afin de faire émerger la demande cachée en utilisant un modèle stratégique d’identification de demande
  • Réaliser un entretien en utilisant la technique de l’écoute active
  • Identifier les processus problématiques en utilisant la technique de l’entretien guidé et en s’appuyant sur différents cadres de référence d’analyse des processus (analyse transactionnelle, techniques cognitivo-comportementales, émotions et psychopathologie)
  • Mettre en place une stratégie d’accompagnement adaptée permettant au client d’élaborer ses propres solutions et d’agir sur les processus
  • Suivre les solutions mises en place par le client en utilisant des outils de suivi adaptés
Module 2/ Durée 6 jours Cette formation correspond à la catégorie prix Diamant*

Accompagnement individuel et d’équipe

Objectifs attendus
  • Accompagner, dans une relation contractuelle, un individu ou un groupe vers la réussite de son objectif.
Compétences constituant la certification
  • Faire exprimer les objectifs du client et ses critères de succès en les prenant en compte dans la rédaction du contrat afin de suivre l’avancement de la prestation.
  • Mettre en place un mode d’accompagnement en se basant sur le modèle objectif, action, résultat, apprentissages.
  • Accompagner son client/équipe à faire le bilan de ses apprentissages, de ses progrès afin de lui permettre d’accroitre son autonomie
  • Gérer la dynamique de groupe en s’appuyant sur les référentiels psycho-sociaux
  • Animer un groupe afin d’atteindre la réalisation d’un objectif commun
Modules 3/ 21 jours (2 jours + 8 jours + 11 jours) Cette formation correspond à la catégorie prix Diamant*

Techniques cognitivo-comportementales

  1. Bases techniques cognitivo-comportementales Expérentielle. (2 jours)
  2. Technicien techniques cognitivo-comportementales. (8 jours) Pré-requis : avoir passé les bases techniques.
  3. Praticien techniques cognitivo-comportementales. (11 jours) Pré-requis : Avoir passé le Technicien.
Objectifs attendus
 – Communiquer en utilisant les modèles de la technique cognitivo-comportementale – Mettre en œuvre un ou plusieurs protocoles de technique cognitivo-comportementale en respectant l’objectif de la personne à accompagner
Compétences constitutant la certification
– Mettre en œuvre un questionnement de la personne ou le groupe accompagné en utilisant le méta modèle des techniques cognitivo-comportementales. – Communiquer en utilisant le canal sensoriel de son auditoire (personne ou groupe). – Etablir une relation de confiance avec son auditoire en se synchronisant sur la communication verbale et non verbale. – Développer les capacités d’écoute et d’observation afin de savoir recueillir de l’information. – Définir un objectif d’intervention en se référant aux critères de définition d’un objectif en techniques cognitivo-comportementales. – Accompagner le changement dans le respect de la personne ou du groupe en questionnant les accompagnés sur les effets de ce changement. – Utiliser les composantes du codage neurologique les représentations sensorielles afin d’accompagner le changement. – Assister la personne ou le groupe à identifier des solutions aux problématiques exposées en mobilisant ses ressources internes.
Module 4/ Durée 10 jours Cette formation correspond à la catégorie prix Or*

Communication Ericksonnienne

Prérequis : Cette formation s’adresse à des personnes formées à l’accompagnement individuel.

Objectifs attendus
‐ Utiliser les outils de l’accompagnement avec plus d’efficience en mobilisant les techniques de la Communication Ericksonnienne. ‐ Générer une Etat de réceptivité en utilisant des techniques de la Communication Ericksonnienne. ‐ Communiquer en utilisant le langage d’influence. ‐ Utiliser les techniques de Communication Ericksonnienne dans son accompagnement afin de résoudre les problématiques relevant de son champ d’application. ‐ Choisir et utiliser les outils d’accompagnement  pertinents au regard de la problématique afin de  lever les blocages. ‐ Utiliser des techniques de la Communication Ericksonnienne afin de faciliter la prise en charge de clients : analgésie, relaxation
Compétences constitutant la certification
– Présenter la Communication Ericksonnienne afin de rassurer le client. – Induire la Etat de réceptivité. – Conduire une phase de travail. – Sortir un client d’un état de réceptivité. – Mettre en œuvre des techniques d’accompagnement en fonction de la problématique.
Module 5/ 3 jours Cette formation correspond à la catégorie prix Argent*

Approche systèmique : la prise en compte du Système du client.

Pré-requis :

Le stagiaire est informé qu’il est nécessaire de posséder, avant l’entrée en formation, le niveau de connaissance suivant : aucun.
Cependant, un entretien sera organisé avec la directrice du groupe MHD-formation afin de valider l’adéquation de votre demande avec le contenu de la formation.
Objectifs attendus
Intervenir en tenant compte des liens entre les éléments d’un systéme à un niveau individuel ou collectif
Compétences constitutant la certification
  • Identifier les éléments du fonctionnement d’un système.
  • Identifier le levier d’action.
  • Elaborer une stratégie d’intervention.
  • Mettre en œuvre la stratégie d’intervention.

Possibilité de suivre en totalité ou en partie le parcours de formation à l’interieur de ses 5 modules. Une évaluation totale ou partielle sera faite en fonction. 

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