Coach Professionnel présentiel
Vous souhaitez devenir coach d’équipe, coach de vie, coach scolaire… ? Il est essentiel de suivre une formation certifiante et reconnue par l’Etat pour développer vos compétences et accompagner vos futurs clients Recevoir une documentation
formation Coach RNCP Niveau 2
La formation coach professionnel présentiel, vous permet d’obtenir un diplôme d’état Niveau Bac+3/4.
Ce diplôme vous permettra d’accompagner vos clients dans le changement et le développement de compétences en entreprise et chez les particuliers. Manager, chef d’entreprise, salarié en reconversion ou thérapeute, faîtes-vous reconnaître comme un vrai professionnel.
Durée
383 heures (84h de présentiel et 299h de FOAD) sur 10 jours + 2 jours de certification
LIEUx
Pré requis
Aucun – entretien d’admission
Programme de la formation Coach professionnel
Objectifs
- Acquérir le métier et la posture du coaching professionnel
- Comprendre le métier du coaching et ses enjeux (savoir)
- Maîtriser les fondamentaux techniques et théoriques du coach (savoir-faire et savoir-être)
- Acquérir des repères structurants sur le métier de coach et sa posture spécifique
- Être en mesure de répondre aux demandes des particuliers et des entreprises pour un accompagnement individuel ou d’équipe
programme
- Définition du coaching, de la relation d’aide, de l’accompagnement
- Les 10 clés de la relation
- Distinguer le besoin de la demande (RPBD), passer de la plainte à la demande
- Définir l’objectif
- Les techniques d’entretien
- Les ancrages
- Les croyances
- Les résistances systémiques
- Le changement
- Les niveaux logiques de DILTS
- Le modèle de SCORE
- Repères pour l’exercice du métier de coach de vie
- L’estime de soi
- Les émotions
- Coaching individuel en entreprise
- Initiation au coaching d’équipe
- Elaboration et rédaction des offres
- Les 7 piliers de vie
- Le modèle d’Hudson et les cycles de vie
- Les messages contraignants
- Supervisions
- Créer son plan d’action marketing
- Développer son activité : le commercial
- Apprendre à travailler en groupe : le co-développement
Nature et durée estimée de la FOAD (Formation ouverte à distance)
- Cours en ligne : 3h par cours (30h)
- Cours complémentaire : 2h par cours (60h)
- Travaux de recherche : rendre 2 fiches de lecture (100h)
- Co-coaching : 16h
- Accompagnement de 2 personnes + Mémoire : envoyé au tuteur (55h)
- Coaching perso : 20h
- Téléconférence cours et supervision : 1h de préparation + 1h en tel : 18h
ACCOMPAGNER ET CRÉER LE CHANGEMENT INDIVIDUEL
• les notions d’état présent, d’état désiré et d’objectif
• les conditions de bonne formulation
• la notion de projet
• le modèle SMARTE et le modèle SPORT
• SWOT, modèle MENTOR et la négociation d’objectif, RPBD, modèle SCORE
INTRODUCTION AU COACHING
• définition, origine, typologie
• processus, dynamique
• savoir-être du coach, techniques d’entretien et recadrage
CADRER LA RELATION DE COACHING
• cadrage, déontologie, déroulé du coaching et réunion tripartite
LES TECHNIQUES D’ENTRETIEN
• définir et comprendre le problème
LE CHANGEMENT
• courbe du deuil
• courbe du changement
LES ANCRAGES
• définition, typologie et utilisation
• ancrage ressource
DIAGNOSTIQUER ET RESOUDRE UN BLOCAGE
• Les niveaux logiques : outil et modèle d’anamnèse
• La remontée des niveaux logiques pour comprendre les changements à apporter
LES CROYANCES
• définition, origine, impact sur les comportements et typologie
• notion de croyance limitante et de croyance ressource
• travailler sur les croyances : modifier, remplacer ou ramollir
• index de computation et mesure de l’action sur les états internes
LES RESISTANCES SYSTEMIQUES
• définition d’un système
• la prise en compte du système du client
• le principe d’homéostasie
• la technique du paradoxe
• les types de changement
Les formateurs
ÉPREUVES DE CERTIFICATION ET CO-DEVELOPPEMENT
APPRENDRE A TRAVAILLER EN GROUPE – 1 JOUR
LE CO-DEVELOPPEMENT
• Créer une dynamique constructive de groupe.
• Développer une « culture » réseau que chacun s’approprie, nourrit, développe
• Créer et adhérer à un socle commun, par la modélisation de pratiques.
ACCOMPAGNER ET CRÉER LE CHANGEMENT EN ENTREPRISE
• évolution du contexte managérial en entreprise
• compréhension des nouveaux enjeux pour les managers
• de la formation collective au management au « coaching individuel »
• place de l’outil dans les outils RH
• fondamentaux du coaching en entreprise face aux attentes des prescripteurs
• la démarche type de coaching individuel, l’entretien tripartite et le contrat
• Répondre aux demandes les plus fréquentes : prise de poste, posture managériale, gestion des conflits, gestion du temps ….
INITIATION AU COACHING D’EQUIPE
• Diagnostiquer le fonctionnement de son équipe
• La posture du coach d’équipe, sa démarche et ses outils
• La pratique du coaching d’équipe et différence avec la cohésion d’équipe
• les différents types de jeux, d’expériences collectives à conduire
• l’émergence de la prise de conscience collective pour conduire le changement
• la rédaction d’un plan d’action
• l’approche collaborative
ELABORATION ET REDACTION DES OFFRES
Moyens pédagogiques de la formation coach CPP
Théorie
Démonstrations
Espace de E-learning
Documents de travail
Exercices de groupe
Supervision
un coaching de 10 séances inclus
Afin de vivre un coaching de l’intérieur, vous serez accompagné par un Coach Praticien Senior en formation, qui vous accompagnera sur un objectif personnel ou professionnel. Vous pourrez ainsi développer votre potentiel et expérimenter votre changement de l’intérieur.UNE IMMERSION TOTALE EN MODE COACHING
UN SUIVI PERSONNALISé
NOTRE + : 1 personne ressource pour 3 élèves, afin de vous permettre d’acquérir la bonne posture.
CO DEVELOPPEMENT
Des supervisions ponctuelles avec un coach seront organisées. Aujourd’hui 80% de nos stagiaires s’installent et vivent de ce métier ou l’utilisent dans leur métier au quotidien.
AIDE A LA CRéATION D’ACTIVITé
UNe école innovante
Au sein de notre école de PNL, nous avons mis au point une pédagogie innovante qui nous permet d’obtenir le meilleur de la part de nos étudiants : des formations qui privilégient l’intégration des concepts grâce à des mises en application pendant et en dehors des séminaires. Cette pédagogie permet aux apprenants de mieux assimiler les concepts
innovation
Marie-Hélène DINI à adopté un modèle unique, fruit d’une approche Multi-référentielle qui a démarré il y’à 20 ans. L’innovation et l’ouverture est au coeur de l’ADN de MHD Formation.
Professionnalisme
Toutes nos formations PNL sont certifiées NLPNL depuis le 3 juin 2013. L’école est labellisée OPQF gage d’un enseignement professionnel et rigoureux. Plusieurs formations sont également inscrites au RNCP.
1500
Stagiaires formés
21
Formateurs
19
Formations
des valeurs fortes
Tolérance
authenticité
Nous développons simultanément le côté intuitif et structuré de chaque individu afin de révéler son identité, son talent unique.
altruisme
Le formateur utilise la pratique dans le lien en commençant par la synchronisation. « je sais ce qu’il se passe en toi »
